Las TIC en el nuevo currículo de educación

Elaborado por: Prof. Ramón Evelio Rodríguez García

Introducción

La vida moderna requiere cada vez mas de aportes tecnológicos, toda actividad educativa en las diferentes disciplinas, en todos los grados y modalidades, están vinculadas a la tecnología, las informaciones necesarias para enriquecer un contenido lo encontramos haciendo uso de la tecnología (una computadora, Internet  etc.).

La computadora es una maquina electrónica diseñada para la manipulación y procesamiento de datos ,capaz de desarrollar complejas operaciones a gran velocidad ,la computadora nos facilita el trabajo educativo ,obteniendo la información científica para una mejor autopreparación del docente y un excelente autoaprendizaje de los estudiantes ;Por esta razón es necesario formar a la actual generación  el marco de un nuevo paradigma en el cual la educación científica  constituya uno de los ejes principales ,pues solo esta asegura que los futuros ciudadanos  sean capaces de interpretar eventos naturales e insertarse en un mundo cada vez mas tecnificado y a la vez analizar los fenómenos sociales con objetividad y racionalidad ,priorizando el mejoramiento de la calidad de la educación con una mejor formación científica que viabilice la incorporación de los jóvenes al mundo moderno, cada vez mas exigente  en cuanto a conocimientos actualizados y a sus aplicaciones.

El progreso de un pueblo esta en manos de los educadores y ejecutando el desarrollo científico y tecnológico, la comunidad educativa tendrá una mejor formación ciudadana. 

Es ahí donde todos debemos tener una formación integral, social  tecnológica para comprender la realidad del mundo  en que actualmente vivimos.

Importancia de las TIC en la educación

La tecnología de la información y comunicación TIC; son medios idóneos que nos posibilitan el contacto con el contexto próximo y lejano, por ello es necesario la ejecución a cabalidad del nuevo currículo de educación ,donde se capaciten a todos los docentes para que halla una educación mas integral en niños (as) jóvenes y adultos, donde  todo ser humano tenga la posibilidad de utilizar medios y recursos tecnológicos y no solamente con los que están mas disponibles como el TV , radio, DVD, teléfonos si no también con el uso de informática, una computadora, Internet etc. .Que son dispensables para el desarrollo del ser humano.

El nuevo currículo de educación esta basado en competencias, promoviendo una mejor educación y para ello es necesario darnos cuenta de los beneficios que los recursos tecnológicos nos posibilitan.

• Realización del multimedia educativo, integrando de forma armónica diferentes elementos visuales y sonoros, los que resultan atractivos y motivadores para efectuar exposiciones.
• Implicación de los estudiantes en la elaboración de materiales educativos.
• Archivo y almacenamiento documental.
• Comunicación, envío e intercambio de información, propiciando un diálogo interactivo bidireccional o multidireccional vía Internet (correo electrónico, foros educativos, Chat, Messenger, Weblog, webquest etc. 
• Búsqueda de información y descarga de documentos de Internet.

También en la educación nos proporcionan las siguientes funciones:

• Informativa 
• Instructiva
• Motivadora
• Expresiva
• Investigadora
• Evaluadora 
• Lúdica 
• Innovadora

Lo que permite que el docente desarrolle su labor con calidad donde facilita el aprendizaje de nuevos contenidos.Cabe mencionar que el uso de software informativo presenta diferentes ventajas e inconveniencias en la que se detallan.

Fortalezas

1. Posibilita  adaptar el ritmo de la exposición de los usuarios.
2. Propicia la discusión.
3. Facilita la comprensión de contenidos.
4. Es motivante.
5. Ayuda a seguir mejorando el proceso enseñanza aprendizaje.
6. Permite la observación entre emisor y receptor.
7. Es útil en cualquier edad y tipo de formación.
8. Facilita la tarea de apuntes y notas.

Debilidades 

1. Propicia el verbalismo en el proceso formativo.
2. El tamaño del texto e imagen pueden sufrir deformaciones y dar una visión equivocada de la realidad.
3. Llega a generar aprendizajes superficiales.
4. Desarrolla estrategias ahorrativas y pueden llevar al mínimo esfuerzo.
5. Desencadenan problemas de sociabilzación.
6. No generaliza la eficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Aunque hay debilidades, son muchas las fortalezas tecnológicas que nos permiten mejorar el desarrollo de un país a través de la educación; El correo electrónico, es un interesante medio de comunicación que podemos mejorar como recurso educativo. Su utilización permite principalmente una atención individualizada y cercana ente las personas.

Las herramientas tecnológicas facilitan la gestión y administración en los centros de formación e instituciones socioeducativas, llevando a cabo tareas de las más variadas. (De Benito 2000)

Los principales avances tecnológicos y sus aplicaciones educativas vienen marcadas por los diferentes modelos de sociedad: preindustrial, industrial y de la información. Así  Tiffin y Rajasinghan (1997) muestran una tipificación que nos da idea de un cambio atribuido a las sucesivas épocas.

Para Torrico (2005) la sociedad actual potencia la formación permanente  concebida como aquella que se da a lo largo de toda la vida en la educación formal y no formal

Las transformaciones provocadas por los Tic influyen en la educación de forma interrelacionada con la sociedad. Esto es a través de la creación de nuevas ocupaciones y profesionales y la potenciación de entornos laborales novedosos (sevillano y Bartolomé 1994).

Según Maita (2002) las generaciones venideras de educadores que han recibido formación en el uso de las Tic,al incorporarse a la educación ,sean agentes de cambios y personal comprometido para participar en las transformaciones socioeducativas que exige el siglo XXI .

Las (TICS), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y  producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

Conclusión

En conclusión las TICS nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, Internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerillas, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la educación se acomode a las exigencias que aun tiene respecto de esta.

En aspectos técnicos este impulso es muy claro; elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de comunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías metodológicas para la enseñanza aprendizaje entre otros.

Bibliografía complementaria

• Tiffin y Rajasinghan (1997)
• (Sevillano y Bartolomé 1994).
• Internet.
• Diccionarios
• Documentos de informática.
• (De Benito 2000)
• Maita (2002)